PROGRAM SEMESTER BIOLOGI FASE E TA 2024-2025

 

PROGRAM SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2024-2025

 

Mata Pelajaran       : Biologi

Kelas/Semester      : X / Ganjil

 

Fase          : E

Alokasi Waktu   : 3 JP

 

No

Tujuan Pembelajaran & Indikator

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.

Klasifikasi Makhluk Hidup

Tujuan Pembelajaran

10 JP

+

5 JP P5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    Peserta didik menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam 5 kingdom dalam bentuk tabel/skema/uraian/gambar dengan gotong royong

b.   Peserta didik menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis

 

 

 

 

c.    Mengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan dalam bentuk peta konsep (mind mapping)/tabel/uraian dengan kreatif

 

 

 

 

d.   Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri-ciri umum, serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan dalam bentuk peta konsep (mind mapping)/tabel/uraian dengan kreatif

 

 

 

 

e.    Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi dalam bentuk peta konsep (mind mapping)/tabel/uraian dengan kreatif

Sumatif 1

 

 

 

 

2.

Peranan Virus

Tujuan Pembelajaran

8 JP

+

4 JP P5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    Peserta didik menganalisis struktur, reflikasi, dan peran virus dalam kehidupan dalam bentuk gambar/replika/skema/uraian dengan mandiri.

 

 

 

 

 

b.   Peserta didik melakukan kampanye (peranan virus berbahaya) tentang bahaya virus (cara menjaga diri dari bahaya virus dan cara menanggulangi bahaya virus) dalam kehidupan berdasarkan tingkat virulesinya dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan kreatif.

 

 

 

 

 

Sumatif 2

 

 

 

 

 

3.

Peranan Bakteri

Tujuan Pembelajaran

8 JP

+

4 JP P5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri bakteri (struktur, cara hidup, reproduksi) dan peran bakteri dalam kehidupan dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis

 

 

 

 

 

b.   Peserta didik membuat salah satu produk peranan bakteri dalam kehidupan dalam bentuk sabun kefir dengan gotong royong

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sumatif 3

 

 

 

 

 

4.

Peranan Fungi

Tujuan Pembelajaran

8 JP

+

4 JP P5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    Peserta didik mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri (struktur, cara reproduksi) dan mengaitkannya dalam kehidupan dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan kreatif

 

 

 

 

 

b.   Peserta didik menyajikan laporan hasil investigasi tentang keaekaragaman jamur dan peranannya dalam kehidupan dalam bentuk laporan dengan gotong royong

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sumatif 4

 

 

 

 

 

 

 

CADANGAN

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JUMLAH

34 JP

+

17 JP P5

TOTAL

51 JP

 

 

 

2

+

1

=

3

 

2

+

1

=

3

 

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

 

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

 

2

+

1

=

3

 

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

 

 

 

 

 

 


Keterangan :

 

Libur semester genap Tahun Pelajaran 2023-2024


 

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah 2024-2025


 

Penilaian Sumatif Tengah Semester 2024-2025


 

Perkiraan Penilaian Sumatif Akhir Tahun 2024-2025


 

Pembagian Rapor Semester 1 Tahun 2024-2025


 

Libur Semester Ganjil 2024-2025


 

Tidak ada minggu kelima

 

 

 PROGRAM SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2024-2025

 

Mata Pelajaran       : Biologi

Kelas/Semester      : X / Genap

 

Fase          : E

Alokasi Waktu   : 3 JP

 

No

Tujuan Pembelajaran & Indikator

Alokasi Waktu

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1.

EKOSISTEM

Tujuan Pembelajaran

10 JP

+

5 JP P5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    Peserta didik menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis

b.   Peserta didik menyajikan karya yang menunjukkan interaksi antar komponen ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus biogeokimia) dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bergotong royong

Sumatif 1

2.

PERUBAHAN LINGKUNGAN

Tujuan Pembelajaran

8 JP

+

4 JP P5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    Peserta didik menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab dan dampaknya bagi kehidupan  dalam bentuk tabel/skema/uraian dengan gotong royong.

b.   Peserta didik melakukan kampanye gagasan pemecahan masalah perubahan  lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar dalam bentuk tulisan/gambar/simbol ajakan menjaga lingkungan sekitar dengan kreatif.

Sumatif 2

3.

BIOTEKNOLOGI

Tujuan Pembelajaran

10 JP

+

5 JP P5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a.    Peserta didik menganalisis prinsip-prinsip bioteknologi dan penerapannya sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan kreatif

b.   Peserta didik menyusun laporan hasil percobaan penerapan biotekologi konvensional berdasarkan scietific methode dalam bentuk tulisan dengan gotong royong

Sumatif 3

Cadangan

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jumlah

28

+

14

Total

42

 

 

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

+

3

 

 

 

 

 

 

 

 

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

 

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

2

+

1

=

3

 

2

+

1

=

3

 

 

 

 

 

Keterangan :

 

Libur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024-2025


 

Awal Semester Genap 2024-2025


 

Perkiraan Penilaian Sumatif Tengah Semester Genap Tahun 2024-2025


 

Ujian Akhir Jenjang (Kelas XII) 2024-2025


 

Penumbuhan Budi Pekerti 2024-2025


 

Penilaian Sumatif Akhir Semester Genap 2024-2025


 

Pembagian Rapor Semester Genap 2024-2025


 

Tidak ada minggu kelima

 

 by Ai Rohimah, S.Pd

Guru Biologi SMAN 1 Rancaekek   

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Membuat Label Nama Ilmiah Tumbuhan

Gambar
  A. TUJUAN Membuat dan memasang label nama ilmiah tumbuhan di lingkungan sekolah SMA Negeri 1 Rancaekek dari bahan bekas dan impraboard B. ALAT DAN BAHAN 1. Tripleks melamin bekas 2. Gergaji 3. Cat kayu warna hijau 4. Kuas  5. Pilok putih 6. Tali (kawat yang mudah dibengkokkan) 7. Gunting  8. Handphone 9. Aplikasi planlet 10. Aplikasi barcode C. CARA KERJA 1. Gergaji tripleks melamin bekas size 15 cm x 50 cm 2. Cat dengan cat warna hijau, jemur di terik matahari 3. Sambil nunggu kering unduh dan pasang aplikasi PlantNet untuk memudahkan pencarian nama ilmiah tumbuhan di lingkungan sekolah 4. Print nama ilmiah tumbuhan dengan cetak miring pada kertas F4 landscape sixe 5 cm X 40 cm nama ilmiah dan 5 cm X 40 nama lokal 5. Lubangi nama ilmiah dengan gunting 6. Tempelkan nama ilmiah yang sudag dilubangi pada tripleks melamin yang telah di potong dan di cat, lalu semprotkan piloks putih pada lubang nama ilmiah tersebut 7. Jemur di bawah matahari terik 8. Jika sudah kering, lob...
Baca selengkapnya

PRAKTIK BERTANI JAMUR

Gambar
  A. TUJUAN Penerapan teknologi budidaya jamur dengan menggunakan media limbah kayu, dan hasil panen jamur ini sebagai sumber pangan yang bergizi juga untuk membuka peluang usaha dan peningkatan penghasilan dengan membuat: 1. Media bibit untuk pembiakan bibit F0 (biakan murni F0) sebagai starter 2. Media dan biakan bibit induk F1 3. Media dan bibit semai F2 4. Pembuatan media dan produksi jamur F3 B. ALAT DAN BAHAN 1.  C. CARA KERJA D. DATA HASIL PENGAMATAN Pembuatan Media F0 (Media FDA): 1. Media untuk biakan murni F0 dari media 200 gram kentang, 20 gram gula pasir dan 14 gram agar-agar yang disterilkan dalam autoclave dalam suhu 1) ... C - ... C, selama 2) ... menit - ... menit. 2. Isolasi spora jamur dari di antara tubuh buah dan tudung jamur yang mengandung banyak spora yang diolesi alkohol 70% dan dipotong 1cm x 1cm menggunakan pisau cutter yang dibakar terlebih dahulu, lalu letakkan di media F0 (cawan petri) selama 3). ... hari miselia memenuhi cawan petri yang disebut b...
Baca selengkapnya

KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA

Gambar
  Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10 PELESTARIAN KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA Melalui penerapan Model Pembelajaran  Inquiry Learnin g dan PjBL - STEAM dengan menggunakan Pendekatan  Saintifik  dan metode  diskusi, penugasan, tanya jawab , dan  presentasi , peserta didik mampu : TUJUAN PEMBELAJARAN :  1. Peserta didik menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya dalam bentuk tabel/skema/gambar/uraian/video dengan kreatif. 2. Peserta didik melakukan upaya pelestarian berbagai tingkat keanekaragaman hayati di lingkungan SMAN 1 Rancaekek dalam bentuk penanaman tumbuhan berbagai tingkat keanekaragaman hayati ketahanan pangan dengan bergotong royong. sehingga peserta didik mampu   beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif,   serta dapat mengembangkan kemampuan   berpikir kritis, berko...
Baca selengkapnya