LKPD 5 BAKTERI


 BIOLOGI SMA KELAS X

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 5

BAKTERI

 Kompetensi Dasar:

3.5. Mengidentifikasi struktur, cara hidup, reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan.

4.5. Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran bakteri dalam kehidupan. 

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Melalui penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Sintak George Lucas dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab, dan presentasi, siswa mampu mengidentifikasi struktur, cara hidup, reproduksi dan peran bakteri dalam kehidupan dan mampu menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran bakteri dalam kehidupan, sehingga siswa mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Siapa yang tidak mengenal produk yogurt dengan berbagai merk pasar tentunya, rsanya asam manis dengan efek menyehatkan. Ya yogurt merupakan salah satu produk yang terbuat dari bakteri Lactobacillus bulgaricus dan Streptococcus thermophilus. Begitu juga nata de coco yang terbuat dari bakteri Acetobacter xylinum. Produk lainnya yang proses pembuatannya melibatkan bakteri adalah kecap, keju, mentega, dll. 

Buatlah beberapa pertanyaan berkaitan dengan informasi di atas!

Mau melihat langsung bentuk bakteri?

klik link berikut : https://www.biologismaaraa.id/2022/10/praktik-pengamatan-bakteri.html 

Untuk memahami mengenai bakteri, buatlah kelompok belajar :

Kelompok gambar struktur bakteri

Kelompok gambar bentuk bakteri

Kelompok gambar alat gerak bakteri

Kelompok gambar cara hidup bakteri

Kelompok gambar reproduksi bakteri

Kelompok peta konsep respirasi bakteri

Kelompok peta konsep klasifikasi bakteri

Kelompok paparan cyanobacteria

Kelompok paparan archaebacteria

Kelompok peta konsep penangguangan bakteri

Kelompok tabel peran bakteri menguntungkan

Kelompok tabel peran bakteri merugikan


ST STRUKTUR BAKTERI


BENTUK BAKTERI


ALAT GERAK BAKTERI

CARA HIDUP BAKTERI

a.       Autotrof adalah ....

-          Fotoautotrof, adalah ... contohnya ...

-          Kemoautotrof adalah ... contohnya ...

b.      Heterotrof adalah ...

-          Saprofit adalah ... contohnya ...

-          Parasit adalah ... contohnya ....

REPRODUKSI BAKTERI

RESPIRASI BAKTERI

a.       Aerob adalah ... contohnya ....

b.      Anaerob adalah ... 

-          Anaerob obligat adalah ... contohnya ....

-          Anaerob fakultatif adalah ... contohnya ....

 

KLASIFIKASI BAKTERI

1.       Eubacteria 

        Ciri utama eubacteria adalah ...

a.       Proteobacteria, ciri utamanya adalah ... contohnya ... berperan ....

b.      Bakteri gram positif, ciri utamanya adalah ... contohnya ... berperan ....

c.       Cyanobacteria, ciri utamanya adalah ... contohnya ... berperan ....

d.      Spirocheta, ciri utamanya adalah ... contohnya ... berperan ....

e.      Chlamydia, ciri utamanya adalah ... contohnya ... berperan .... 

2.       Archaebacteria

Ciri utama archaebacteria adalah ....

a.       Bakteri methanogen adalah ... contohnya ... berperan ....

b.      Bakteri halofil adalah ... contohya ... berperan ....

c.       Bakteri termofil/termoasidofil adalah ... contohnya ... berperan ....

 

PEMBIAKAN BAKTERI

1.       Pour plate (tehnik cawan tuang), dengan cara : ....

2.       Streak plate (tehnik lempeng gores), dengan cara : ....

 

PENGECATAN/PEWARNAAN BAKTERI

Berdasarkan dinding selnya

1.       Bakteri gram positif, berwarna ... jika ....

2.       Bakteri gram negatif, berwarna ... jika ....

 

PENANGGULANGAN BAKTERI

1.       Sterilisasi adalah ... contohnya ....

2.       Perlindungan dari bahaya bakteri dengan cara ....

3.       Pengolahan dan teknologi pengawetan makanan, dengan cara ... contohnya ....

 

PERANAN BAKTERI

1.       Menguntungkan

        a. Bakteri pembuat yogurt ....

        b. Bakteri pembuat nata de coco ....

        c. Bakteri pembuat kecap ....

        d. Bakteri pembuat keju ....

        e. Bakteri pembuat mentega ....

        f. Bakteri yang berperan sebagai antibiotik ....

        g. Bakteri pembuat acar dan asinan sayuran ....

        h. Bakteri pembuat asinan buah-buahan ....


2.       Merugikan

            a. Vibrio cholerae

            b. Salmonella typhosa

            c. Diplococcus pneumoniae

            d. Shigella dysentriae

            e. Clostridium botulinum

            f. Mycobacterium tuberculosis

            g. Neisseria gonorhoeae

            h. Triponema palidum

 

 by Ai Rohimah, S.Pd

 Guru Biologi SMA Pasundan Rancaekek

 Sumber gambar :

 https://biologijuara.blogspot.com/2018/11/kingdom-monera-kelas-x-semester-1_54.html, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 21.18

https://sarifahratnasari.blogspot.com/2016/12/morfologi-fisiologi-struktur-bakteri.html, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 21.40

http://pustaka.pandani.web.id/2014/02/alat-gerak-bakteri.html, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 21.40

https://makalahqu.blogspot.com/2016/01/bab1-a.html, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 22.00

https://www.quipper.com/id/blog/mapel/biologi/reproduksi-bakteri-biologi-kelas-10/, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 22.06

https://www.hokishoptaiwan.com/category/13/subcategory/487/product/7419, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 22.07

https://www.walmart.com/ip/Dannon-Creamy-Blended-Nonfat-Yogurt-Strawberry-Strawberry-Banana-4oz-12-pack/762042238, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 22.07

https://babab.net/artikel/rekomendasi-merk-dan-harga-keju-cheddar-murah-berkualitas.html, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 22.08

https://www.amazon.com/Blue-Band-Mentega-Margarine-Spread/dp/B088YQBH17, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 22.07

https://www.21food.com/products/raw-nata-de-coco-nata-de-coco--2174401.html, diunduh pada tanggal 10 Oktober 2022 Pukul 22.07

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

LKPD KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , peserta didik mampu 1.      Menganalisis materi klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk peta konsep/uraian dengan mandiri 2. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dalam bentuk tabel/skema/uraian/gambar dengan gotong royong 3.  Melakukan identifikasi pada tumbuhan dan hewan menggunakan kunci determinasi yaitu sistem kunci dikotom dengan bernalar kritis 4. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis sehingga peserta didik mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat men...
Read more

LKPD 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KOMPETENSI DASAR : 3.3. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom. 4.3. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup.   TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Discovery Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dan mampu menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup , sehingga siswa mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).   Pada Kompetensi Dasar sebelumnya kalian sudah memahami adanya persamaan maupun perbedaan ciri su...
Read more

LKPD 9 SISTEM KOORDINASI

Image
MATERI BIOLOGI KELAS XI LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 9 SISTEM KOORDINASI KOMPETENSI DASAR : 3.10.  Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia. 4.10.  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui penerapan Model Pembelajaran Project Based Learnin g Sintak George Lucas dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , siswa mampu menganalisis   hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat ...
Read more