Kerangka Materi Biologi Kelas 10 Bab 9 Animalia

 




 Kerangka Materi Kelas 10

BAB 9. ANIMALIA (DUNIA HEWAN)

Kompetensi Dasar:

3.9. Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi.

4.9. Menyajikan laporan perbandingan kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan (diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya.

 

A.      PENGERTIAN

Hewan (animalia) adalah organisme yang mampu berpindah tempat dan memakan organisme lain (bersifat heterotrof).

 

B.      CIRI-CIRI

1.       Eukariotik

2.       Muliseluler

3.       Heterotrof

4.       Bereproduksi secara seksual dan aseksual

5.       Bergerak bebas

 

Ciri selanjutnya berkaitan dengan istilah-istilah di bawah ini :

Invertebrta

Vertebrata

Parazoa

Eumetazoa

Simetri radial

Simetri bilateral

Diploblastik

Triploblastik

Aselomata

Pseudoselomata

Selomata

Endoskeleton

Eksoskeleton

 

C.      KLASIFIKASI

Berdasarkan ada tidaknya tulang belakang

INVERTEBRATA

1.       Porifera (hewan berpori)

a.       Hexactinellida/Hyalospongiae

b.      Demospongiae

c.       Calcarea/Calcispongiae

2.       Coelenterata/Cnidaria (hewan berongga/berpenyengat)

a.       Hydrozoa

b.      Scyphozoa

c.       Anthozoa

3.       Platyhelminthes (cacing pipih)

a.       Turbellaria

b.      Trematoda

c.       Cestoda

4.       Nemathelminthes/Nematoda (cacing gilig)

5.       Annelida (cacing beruas-ruas)

a.       Polychaeta

b.      Oligochaeta

c.       Hirudinae

6.       Mollusca (hewan bertubuh lunak)

a.       Scaphopoda

b.      Polyplacophora/amphineura

c.       Gastropoda

d.      Pelecypoda/Bivalvia/Lamellibranchiata

e.      Cephalopoda

7.       Arthropoda (hewan berbuku-buku)

a.       Chelicerata/Arachnida

b.      Myriapoda

c.       Crustacea

d.      Hexapoda/Insecta

8.       Echinodermata (hewan berkulit duri)

a.       Asteroidea

b.      Ophiuroidea

c.       Echinodea

d.      Holothuroidea

e.      Crinoidea

 

CHORDATA

1.       Hemichordata

2.       Urochordata

3.       Cephalochordata

4.       Vertebrata

a.       Agntha

b.      Gnathostomata :

-          Chondrichthyes

-          Osteichthyes

-          Amphibia

-          Reptilia

-          Aves

-          Mamalia

 

D.      PERANAN

1.       Bahan makanan

2.       Bahan baku industri tekstil

3.       Objek penelitian

4.       Nilai estetika sebagai hewan peliharaan

5.       Hama bagi tanaman

     

          by Ai Rohimah, S.Pd

                                                            Guru Biologi SMA Pasundan Rancaekek

 

Sumber :

Aryulina, Diah. dkk. 2007. Biologi 1. Esis. Jakarta. Erlangga.

Pratiwi, D.A. dkk. 2017. Biologi 1. Jakarta. Erlangga.

Irnaningtiyas. 2016. Biologi 1. Jakarta. Erlangga.

Safitri, Ririn. 2016. Biologi X. Surakarta. CV Mediatama.

Sri Sayeki, Naniek. 2015. Biologi 1. Jakarta. CV Arya Duta.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ATP BIOLOGI FASE E TA 2024-2025

Gambar
  ALUR  TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN AJARAN 2024-2025   Mata Pelajaran   :  IPA-Biologi Kelas/Semester : X / Ganjil   Fase                 : E Alokasi Waktu   :  3  J P   CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif dan dapat berperan aktif dalam menyelesaikan masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).   1.     PEMAHAMAN Peserta didik memahami proses klasifikasi makhluk hidup; peranan virus, bakteri, dan jamur dalam kehidupan; ekosistem dan interaksi antarkomponen serta faktor yang mempengaruhi; dan pemanfaatan...
Baca selengkapnya

KERANGKA MATERI EKOSISTEM

Gambar
  Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10                                                        EKOSISTEM   Tujuan Pembelajaran: 1. Peserta didik menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen-komponen ekosistem dan interkasi antar komponen tersebut dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis. 2. Peserta didik menyajikan karya yang menunjukkan interkasi antar komponen ekosistem (jaring-jaring makanan, siklus biogeokimia dalam bentuk skema/uraiann/gambar dengan bergotong royong.  A.        PENGERTIAN Ekosistem  adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekologi  adalah cabang biologi yang mempelajari ekosistem.   B.        KOMPONEN EKOSISTEM 1. ...
Baca selengkapnya

PRAKTIK BERTANI JAMUR

Gambar
  A. TUJUAN Penerapan teknologi budidaya jamur dengan menggunakan media limbah kayu, dan hasil panen jamur ini sebagai sumber pangan yang bergizi juga untuk membuka peluang usaha dan peningkatan penghasilan dengan membuat: 1. Media bibit untuk pembiakan bibit F0 (biakan murni F0) sebagai starter 2. Media dan biakan bibit induk F1 3. Media dan bibit semai F2 4. Pembuatan media dan produksi jamur F3 B. ALAT DAN BAHAN 1.  C. CARA KERJA D. DATA HASIL PENGAMATAN Pembuatan Media F0 (Media FDA): 1. Media untuk biakan murni F0 dari media 200 gram kentang, 20 gram gula pasir dan 14 gram agar-agar yang disterilkan dalam autoclave dalam suhu 1) ... C - ... C, selama 2) ... menit - ... menit. 2. Isolasi spora jamur dari di antara tubuh buah dan tudung jamur yang mengandung banyak spora yang diolesi alkohol 70% dan dipotong 1cm x 1cm menggunakan pisau cutter yang dibakar terlebih dahulu, lalu letakkan di media F0 (cawan petri) selama 3). ... hari miselia memenuhi cawan petri yang disebut b...
Baca selengkapnya