Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10 Bab 4 Virus

 

Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10

BAB 4. VIRUS

 

Kompetensi Dasar:

3.4. Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam kehidupan.

4.4. Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya.

 

A.      SEJARAH PENEMUAN VIRUS

 

v   Anthonie Van Leuwenhoek (1632 – 1723) menemukan mikroskop.

v Adolff  Meyer (1882)  mendapatkan suatu penyakit yang menyerang tanaman tembakau.

v  Dimitri Ivanowsky melakukan penyaringan getah tanaman tembakau.

v .Beijerink (1987) berkebangsaan Belanda melakukan percobaan yang sama dengan Ivanasky.

v  Ivanawsky  dan Beijerink dinobatkan sebagai penemu virus

v  Pada tahun 1935, Windell Stanley dari AS berhasil mengkristalkan organisme yang menyerang tanaman tembakau tersebut dan diberinya nama TMV (Tobacco Mozaik Virus).

 

B.      PENGERTIAN

v  Virus berasal dari kata virion yang artinya racun

v  Ilmu yang mempelajari tentang virus adalah virologi

 

C.      CIRI-CIRI VIRUS

1.       Ukuran

2.       Bentuk

3.       Struktur

 

D.      SIFAT VIRUS

Virus oleh para ilmuwan dikatakan sebagai benda mati, jika virus tersebut di luar sel hidup karena dapat dikristalkan. Namun, jika virus mendapatkan tempat pada sel hidup/organisme, virus akan menunjukkan aktivitas layaknya sel hidup, yaitu mampu bereproduksi sehingga dapat bertambah banyak.

 

E.       REPRODUKSI VIRUS

1.       Siklus litik

2.     Siklus lisogenik

 

F.       KLASIFIKASI VIRUS

Mengacu pada sistem ICTV (International Commitee on Taxonomy of Viruses), sudah teridentifikasi lebih dari 2.000 virus

Ada juga pengkalsifikasian berdasarkan :

1.       Jenis asam nukleat (virus DNA, virus RNA)

2.       Jenis sel inang

3.       Sifat imunologis

4.       Cara penularan

5.       Simtomatologi, dll

 

G.     PERANAN VIRUS

1.       Peran menguntungkan

a.    Bidang rekayasa genetika digunakan untuk kloing gen (produksi DNA) untuk kepentingan manusia

b.    Pembuatan vaksin protein

c.     Pengobatan secara biologis

d.     Pemberantasan serangga hama

e.     Membuat perangkat elektronik

 

2.       Peran merugikan

a.      Penyebab penyakit pada tumbuhan

b.     Penyebab penyakit pada hewan

c.      Penyebab penyakit pada manusia

 

H.     PENCEGAHAN DAN PENGOBATAN INFEKSI VIRUS

1.       Vaksin

2.   Interferon

3.     Kemoterapi antivirus

 

I.        PEMBUATAN VAKSIN

1.      Vaksin yang berasal dari patogen yang telah dimatikan

2.     Vaksin dari patogen yang telah dilemahkan

3.    Vaksin yang berasal dari senyawa patogenik mikroorganisme yang dibuat tidak aktif

 

J.        PARTISIPASI REMAJA DALAM MENANGGULANGI PERSEBARAN VIRUS

1.       Menjaga kebersihan lingkungan

2.       Menjaga kebersihan diri sendiri

3.       Makan-makanan yang sehat dan bergizi

4.       Tidak merokok

5.       Mengikuti seminar tentang bahaya virus

6.       Mengkampanyekan bahaya-bahaya virus

 

 

                                                                                                 by Ai Rohimah, S.Pd

                                                                                                                              Guru Biologi SMA Pasundan Rancaekek


Sumber :

Aryulina, Diah. dkk. 2007. Biologi 1. Esis. Jakarta. Erlangga.

Pratiwi, D.A. dkk. 2017. Biologi 1. Jakarta. Erlangga.

Irnaningtiyas. 2016. Biologi 1. Jakarta. Erlangga.

Safitri, Ririn. 2016. Biologi X. Surakarta. CV Mediatama.

Sri Sayeki, Naniek. 2015. Biologi 1. Jakarta. CV Arya Duta.

Sulistyorini, Ari. 2009. Biologi 1. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.


Location: Jl. Raya Majalaya - Rancaekek No.322, Rancaekek Kulon, Kec. Rancaekek, Bandung, Jawa Barat 40394, Indonesia

Comments


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KERANGKA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN

Gambar
    Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN  (fAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EKOSISTEM) TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Peserta didik menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab dan dampaknya bagi kehidupan dalam bentuk tabel/skema/uraian dengan gotong royong. 2. Peserta didik melakukan kampanye gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar dalam bentuk tulisan/gambar/simbol ajakan menjaga lingkungan sekitar dengan kreatif. A.        PENGERTIAN Lingkungan hidup  adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk dan perilakunya, yang memengaruhi kelangsungan peri kehidupan dan kesejahteraan manusia beserta makhluk hidup lainnya (UU No. 23 Tahun 1997). Keseimbangan lingkungan  adalah kemampuan lingkungan untuk mengatasi tekanan dari alam maupun aktivitas manusia dalam menjaga kestabilannya. Daya dukung lingkungan  adalah kemampuan lingkungan m...
Baca selengkapnya

ATP BIOLOGI FASE E TA 2024-2025

Gambar
  ALUR  TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN AJARAN 2024-2025   Mata Pelajaran   :  IPA-Biologi Kelas/Semester : X / Ganjil   Fase                 : E Alokasi Waktu   :  3  J P   CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif dan dapat berperan aktif dalam menyelesaikan masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).   1.     PEMAHAMAN Peserta didik memahami proses klasifikasi makhluk hidup; peranan virus, bakteri, dan jamur dalam kehidupan; ekosistem dan interaksi antarkomponen serta faktor yang mempengaruhi; dan pemanfaatan...
Baca selengkapnya

LKPD 1 Pertumbuhan dan Perkembangan

Gambar
  LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1   KOMPETENSI DASAR : 3.1.  Menjelaskan   pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. 4.1.  M enyusun  laporan hasil percobaan tentang pengaruh faktor eksternal terhadap proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman   TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran  Project Based Learning  Sintak  George Lucas  dengan menggunakan Pendekatan  Saintifik  dan metode diskusi , penugasan, tanya jawab, dan presentasi , siswa mampu  menjelaskan   pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup  dan mampu  m enyusun  laporan hasil percobaan tentang pengaruh faktor eksternal terhadap proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman , sehingga siswa mampu  beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, man...
Baca selengkapnya