LKPD 6 FUNGI

 



MATERI BIOLOGI SMA KELAS X

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 6

JAMUR (FUNGI)

KOMPETENSI DASAR :

3.7. Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan.

4.7. Menyajikan laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur dan peranannya dalam kehidupan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Sintak George Lucas dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab, dan presentasi, siswa mampu mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan dan mampu menyajikan laporan hasil investigasi tentang keanekaragaman jamur dan peranannya dalam kehidupan, sehingga siswa mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Buatlah beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan informasi di atas!

Lakukan praktik pada link berikut : 

Lengkapilah tabel berikut perbedaan istilah-istilah jamur berikut!
 

Perbedaan

Kapang (Mold)

Khamir (Yeast/Ragi)

Cendawan

Bentuk sel

 

 

 

Contoh

 

 

 


Ukuran jamur makroskopis contohnya ....
Ukuran jamur mikroskopis contohnya ....
Bentuk jamur :
Oval, contohnya ....
Bulat, contohnya ....
Pipih, contohnya ....
Bercak-bercak, contohnya ....
Embu tepung/mildew, contohnya ....
Untaian benang seperti kapas, contohnya ....
Kancing baju,  ....
Payung, contohnya ....
Mangkuk, Contohnya ...

Reproduksi jamur adalah ....
Fragmentasi adalah ....
Pembentukan spora adalah ....
Pembentukan spora seksual adalah ....
Plasmoogami adalah ....

MACAM-MACAM JAMUR
LENGKAPILAH TABEL BERIKUT INI!

No

Perbedaan

Zygomycota

Ascomycota

Basidiomycota

Deutromycota

1.

Ciri utama

Reproduksi generatif menghasilkan zygospora


Reproduksi generatif menghasilkan basidiocarp (tubuh buah)


2.

Struktur

- Hifa tidak bersekat (asepta)

- hifa memiliki banyak inti sel (senositik)

 



Hifa  bersekat, hifa bercabang-cabang membentuk miselium, miselum tersusun padat membentuk tubuh buah

 

3.

Reproduksi

a.     Aseksual

 

 

 

 

 

 

 

b.     Seksual

 

Fragmentasi hifa dan pembentukan spora aseksual (sporangiospora)

 

 

 

 

 

Pembentukan spora seksual (zigospora)

 


 


 

 


 

 

 

 

 

 

 


 


 

 

 

 

 

 

 


4.

Cara hidup



-          Saproba

-          Simbiosis mutualisme

-          Parasit


5.

Habitat

Di tanah, organisme yang sudah mati, sisa makanan/makanan kadaluarsa


Di tanah, sampah organik, batang kayu yang mati, tumpukan jerami


6.

Contoh



 

 



 

SIMBIOSIS JAMUR 

1.    Lichen ( lumut kerak), adalah ....

2.    Mikoriza, adalah ....

PERANAN JAMUR

Helminthosporangium oryzae

Sclerotium rolfsii

Volvariella volvaceae

Auricularia polytricha

Pleurotus sp

Calcatia gigantea

Amanita sp

Saccaromyces cereviceae

Penicillium sp

Neurospora sp

Morcella esculenta

Rhyzopus sp (jamur roti)

Mucor sp

Pilobus sp


Selamat Bekerja!!!



by Ai Rohimah, S.Pd

Guru Biologi SMA Pasundan Rancaekek

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KERANGKA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN

Gambar
    Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN  (fAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EKOSISTEM) TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Peserta didik menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab dan dampaknya bagi kehidupan dalam bentuk tabel/skema/uraian dengan gotong royong. 2. Peserta didik melakukan kampanye gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar dalam bentuk tulisan/gambar/simbol ajakan menjaga lingkungan sekitar dengan kreatif. A.        PENGERTIAN Lingkungan hidup  adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk dan perilakunya, yang memengaruhi kelangsungan peri kehidupan dan kesejahteraan manusia beserta makhluk hidup lainnya (UU No. 23 Tahun 1997). Keseimbangan lingkungan  adalah kemampuan lingkungan untuk mengatasi tekanan dari alam maupun aktivitas manusia dalam menjaga kestabilannya. Daya dukung lingkungan  adalah kemampuan lingkungan m...
Baca selengkapnya

ATP BIOLOGI FASE E TA 2024-2025

Gambar
  ALUR  TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN AJARAN 2024-2025   Mata Pelajaran   :  IPA-Biologi Kelas/Semester : X / Ganjil   Fase                 : E Alokasi Waktu   :  3  J P   CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif dan dapat berperan aktif dalam menyelesaikan masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).   1.     PEMAHAMAN Peserta didik memahami proses klasifikasi makhluk hidup; peranan virus, bakteri, dan jamur dalam kehidupan; ekosistem dan interaksi antarkomponen serta faktor yang mempengaruhi; dan pemanfaatan...
Baca selengkapnya

LKPD 1 Pertumbuhan dan Perkembangan

Gambar
  LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1   KOMPETENSI DASAR : 3.1.  Menjelaskan   pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. 4.1.  M enyusun  laporan hasil percobaan tentang pengaruh faktor eksternal terhadap proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman   TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran  Project Based Learning  Sintak  George Lucas  dengan menggunakan Pendekatan  Saintifik  dan metode diskusi , penugasan, tanya jawab, dan presentasi , siswa mampu  menjelaskan   pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup  dan mampu  m enyusun  laporan hasil percobaan tentang pengaruh faktor eksternal terhadap proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman , sehingga siswa mampu  beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, man...
Baca selengkapnya