Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 11 Bab 12 Sistem Imun


Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 11

BAB 12. SISTEM IMUN

Kompetensi Dasar:

KD. 3.14. Menganalisis peran sistem imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh.

KD. 4.14. Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam sistem imun.

 

A.      PENGERTIAN

Sistem imun tersusun dari sel-sel dan jaringan yang membentuk imunitas (kekebalan tubuh terhadap infeksi atau penyakit).

 

B.      FUNGSI SISTEM IMUN

1.       Mempertahankan tubuh dari patogen

2.       Melindungi tubuh dari lingkungan eksternal

3.       Menyingkirkan sel-sel yang telah rusak

4.       Mengenali dan menghancurkan sel-sel abnormal

 

C.      MEKANISME PERTAHANAN TUBUH

1.       Pertahanan tubuh non spesifik (alamiah)

a.       Pertahanan fisik, kimia, mekanik, biologis, pertahanan oleh sel darah putih

b.      Fagositosis

c.       Inflamasi

d.      Zat antimikroba non spesifik yang diproduksi tubuh

-          Interferon (IFN)

-          komplemen

1.       Pertahanan tubuh spesifik (adaptif)

a.       Antigen, Respon imun yang diperantarai sel yang dihasilkan oleh sel limposit T

-          Sel T pembantu

-          Sel T pembunuh

-          Sel T supresor

b.      Antibodi, Respon imun yang diperantarai antibodi yang dihasilkan oleh sel limposit B

-          Sel B plasma

-          Sel B memori

-          Sel B pembelah

 

D.      MACAM-MACAM KEKEBALAN TUBUH

                 1.      Kekebalan tubuh aktif

1.       Kekebalan tubuh aktif alami

2.       Kekebalan tubuh aktif buatan

                 2.      Kekebalan tubuh pasif

1.       Kekebalan tubuh pasif alami

2.       Kekebalan tubuh pasif buatan

 

E.       PROGRAM DAN JENIS IMUNISASI

Program imunisasi adalah kegiatan pemberian kekebalan tubuh terhadap suatu penyakit tertentu dengan cara memasukkan vaksin melalui suntikan atau diteteskan melalui mulut.

 

Jenis imunisasi :

Imunisasi BCG, imunisasi polio, imunisasi hepatitis B, imunisasi hepatitis A, imunisasi campak, imunisasi HIB, imunisasi MMR, imunisasi tifoid, imunisasi PCV, imunisasi varisela, imunisasi influenza.

 

F.       FAKTOR YANG MEMENGARUHI SISTEM IMUN

                 1.      Genetik

                 2.      Fisiologis

                 3.      Stres

                 4.      Usia

                 5.      Hormon

                 6.      Olah raga

                 7.      Tidur

                 8.      Nutrisi

                 9.      Pajanan zat berbahaya

              10.      Racun tubuh

              11.      Penggunaan obat-obatan

 

G.     GANGGUAN SISTEM IMUN

1.       Hipersensitif (alergi)

2.       Penyakit autaimunitas

3.       Imunodefisiensi

 

                                                            by Ai Rohimah, S.Pd

                                                            Guru Biologi SMA Pasundan Rancaekek

 

Sumber :

Aryulina, Diah. dkk. 2007. Biologi 2. Esis. Jakarta. Erlangga.

Nurhayati, Nunung. Azmi, Syaiful. Suryati, Teti. 2014. Biologi XI. Bandung. Yrama Widya.

Sri Lestari, Endang. Kistinnah, Idun. 2010. Biologi XI. Bandung. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasioanal.

Pratiwi, D.A. dkk. 2012. Biologi XI. Jakarta. CV Erlangga.

Irnaningtyas. Istiadi, Yossa. 2016. Biologi XI. Jakarta. Erlangga.

Sri Sayeki, Naniek. 2017. Biologi XI. Jakarta. CV Arya Duta.

Pujiyanto, Sri. Siti Ferniah, Rejeki. 2016. Menjelajahi Dunia Biologi 2. Solo. PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.


Location: Jl. Raya Majalaya - Rancaekek No.322, Rancaekek Kulon, Kec. Rancaekek, Bandung, Jawa Barat 40394, Indonesia

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

LKPD 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 3 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KOMPETENSI DASAR : 3.3. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom. 4.3. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup.   TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Discovery Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dan mampu menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup , sehingga siswa mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).   Pada Kompetensi Dasar sebelumnya kalian sudah memahami adanya persamaan maupun perbedaan ciri su...
Read more

LKPD KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Image
BIOLOGI SMA KELAS X LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learnin g dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan metode diskusi, penugasan, tanya jawab , dan presentasi , peserta didik mampu 1.      Menganalisis materi klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk peta konsep/uraian dengan mandiri 2. Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom dalam bentuk tabel/skema/uraian/gambar dengan gotong royong 3.  Melakukan identifikasi pada tumbuhan dan hewan menggunakan kunci determinasi yaitu sistem kunci dikotom dengan bernalar kritis 4. Menyusun kladogram berdasarkan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam bentuk skema/uraian/gambar dengan bernalar kritis sehingga peserta didik mampu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta dapat men...
Read more

ATP BIOLOGI FASE E TA 2024-2025

Image
  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN AJARAN 2024-2025   Mata Pelajaran  : IPA-Biologi Kelas/Semester : X / Ganjil   Fase                : E Alokasi Waktu   : 3 J P   CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif dan dapat berperan aktif dalam menyelesaikan masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).   1.    PEMAHAMAN Peserta didik memahami proses klasifikasi makhluk hidup; peranan virus, bakteri, dan jamur dalam kehidupan; ekosistem dan interaksi antarkomponen serta fakt...
Read more