Praktik Uji Urine

 


 PRAKTIK UJI URINE

A. TUJUAN


B. ALAT DAN BAHAN


C. CARA KERJA 


D. DATA HASIL PENGAMATAN


E. ANALISIS DATA HASIL PENGAMATAN


F. KESIMPULAN


G. REFLEKSI

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

RINCIAN MINGGU EFEKTIF BIOLOGI FASE E TA 2024-2025

Gambar
  RINCIAN MINGGU EFEKTIF (ANALISIS ALOKASI WAKTU)   Mata Pelajaran      :  Biologi Satuan Pendidikan :  SMA Kelas/Semester     : X / Ganjil Tahun Pelajaran     : 2024-2025   PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF   A.   PERHITUNGAN JAM EFEKTIF   I.  Jumlah Minggu :                                                             II.    Jumlah Minggu Tidak Efektif :   No Bulan Jml. Minggu   Bulan Kegiatan Jml. Minggu 1 Juli 4   Juli Libur SAT & Kegiatan Awal Masuk Sekolah 3 2 Agustus 4   Agustus - 0 3 Sepetember 4   September STS 1 4 Oktober 5   Oktober - 0 5 November 4   November - 0 6 Desember 4   Desember SAS & Libur SAS 4 Jumlah 25   J...
Baca selengkapnya

ATP BIOLOGI FASE E TA 2024-2025

Gambar
  ALUR  TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN AJARAN 2024-2025   Mata Pelajaran   :  IPA-Biologi Kelas/Semester : X / Ganjil   Fase                 : E Alokasi Waktu   :  3  J P   CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir Fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami sistem pengukuran, energi alternatif, ekosistem, bioteknologi, keanekaragaman hayati, struktur atom, reaksi kimia, hukum-hukum dasar kimia, dan perubahan iklim sehingga responsif dan dapat berperan aktif dalam menyelesaikan masalah pada isu-isu lokal dan global. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs).   1.     PEMAHAMAN Peserta didik memahami proses klasifikasi makhluk hidup; peranan virus, bakteri, dan jamur dalam kehidupan; ekosistem dan interaksi antarkomponen serta faktor yang mempengaruhi; dan pemanfaatan...
Baca selengkapnya

KERANGKA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN

Gambar
    Kerangka Materi Biologi SMA Kelas 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN  (fAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EKOSISTEM) TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Peserta didik menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab dan dampaknya bagi kehidupan dalam bentuk tabel/skema/uraian dengan gotong royong. 2. Peserta didik melakukan kampanye gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar dalam bentuk tulisan/gambar/simbol ajakan menjaga lingkungan sekitar dengan kreatif. A.        PENGERTIAN Lingkungan hidup  adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk dan perilakunya, yang memengaruhi kelangsungan peri kehidupan dan kesejahteraan manusia beserta makhluk hidup lainnya (UU No. 23 Tahun 1997). Keseimbangan lingkungan  adalah kemampuan lingkungan untuk mengatasi tekanan dari alam maupun aktivitas manusia dalam menjaga kestabilannya. Daya dukung lingkungan  adalah kemampuan lingkungan m...
Baca selengkapnya